Tim za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva

На позив организација цивилног друштва чланови Европског парламента подржали су Родригез извештај о потреби оснаживања кроз образовање девојчица у ЕУ на пленарном гласању одржаном 8. септембра ове године.

Овај извештај предлаже увођење мера којим би се осигурало да сви национални образовни системи промовишу родну равноправност и помогну развијање вештина девојчица, како би као крајњи циљ поспешили њихов лични и професионални развој.

Поред једнаког приступа образовању за девојчице и дечаке, без обзира на њихов социоекономски статус, културно порекло или религију, овај Извештај позива државе чланице да имплементирају едукативне мере у циљу:

• Да се утиче на борбу против родних стереотипа (у медјима, рекламама, уџбеницима, итд.) који се често рефлектују на слику коју девојчице и дечаци развијају о себи, здрављу, стицању вештина и професионални живот.
• Да се подстакну и девојчице и дечаке да интересовања изван оних која су им стереотипно додељена.
• Да се образује за равноправност, да се развије самопоуздање и самосталност у доношењу одлука и код девојчица и код дечака.
• Да се едукује о сексуалности и везама које су засноване на једнакости, родној освешћености. Да курикулуми буду прилагођени узрасту и пруже информације које су им потребне како би се доносилели праве одлуке и спречили нежељена трудноћа, смртност мајка и детета на порођају, као и сузбиле сексуално преносиве болести.
• Да се развија свест девојчица и девојака да имају контролу над својим телима.
• Да се прати хомофобично и трансфобично застрашивање и дискриминација на основу родног или сексуалног идентитета.

Осигуран приступ образовању девојчица више није довољан. Потребно је јавно образовање које мора да помогне у томе да девојчице и девојке постану самосталне грађанке које у потпуности уживају у својим социјалним, економским, културним и политичким правима. Образовање мора да буде ефикасно средство које помаже и девојчицама и дечацима да створе каријеру коју желе и да имају слободу избора у професионалном, али и сексуалном животу.

Извор: www.emins.org