Tim za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva

Piše: Stefan Lazarević (Blog o socijalnom uključivanju)

Pravila su mi veoma važna i potrebna da bih lakše funkcionisao. Važno mi je da znam šta se od mene očekuje – kako treba da se ponašam na različitim mestima, u određenim prilikama, kada će se šta odvijati, kada će se završiti, šta će biti posle toga. Želeo bih da sve ovo znam kako bih mogao unapred da se pripremim. Kada se dogodi  nešto nepredviđeno ne znam kako da se ponašam i to mi mnogo teško pada. Zbog toga, ljudi treba da vode računa o ovome, ali izgleda da mnogi to ne razumeju. Voleo bih kada bi ovaj moj tekst barem nekome pomogao da o tome razmišlja kada se sretne sa osobom sličnoj meni.

Kad sam bio mali, uvek sam voleo da idem istim putem. Ako smo išli u Zavod, želeo sam da se vozimo istim ulicama. Isto je važilo i za odlazak u vrtić, pa u školu. Kada bi tata promenio trasu, ja sam se nervirao i plakao. Roditelji su pokušavali da mi najave promenu puta, na primer, govorili su mi da ćemo pre odlaska u Zavod svratiti kod dede, ili u neku prodavnicu, pa mi je to lakše padalo. Međutim, nisu uvek mogli da mi najave te promene, jer nisu mogli da predvide da će na putu da bude neki zastoj, sudar, radovi. Smišljao sam kako sebi da olakšam i rešio sam da u kolima žmurim ukoliko ne idemo putem kojim sam očekivao. Važno mi je bilo i to da se kući vraćamo putem kojim smo i otišli pa su to moji roditelji poštovali. Kad sam počeo da koristim mobilni telefon sa kamerom, smislio sam još jedan način da sebi olakšam – snimao sam put kojim sam voleo da idem, pa sam ga u slučaju promene gledao. Da ne bih roditeljima stalno pričao kako mi je promena teško pala, ja sam taj snimak gledao i nekoliko narednih dana. Otkad sam počeo samostalno da se krećem po gradu i da se vozim gradskim prevozom, ovo mi više nije toliko važno, pa čak nekad namerno hoću da menjam put kojim idem ili se vraćam kući.

Sećam se jednog događaja iz drugog razreda osnovne škole – moja učiteljica je kasnila, tj. nije došla na prvi čas. Trebalo je da je zameni učiteljica iz drugog odeljenja koju sam poznavao, jer je ona tada bila slobodna. Međutim, tu promenu mi niko nije najavio niti objasnio i ja nisam hteo da je pustim da uđe u učionicu. Ona je morala da stoji na vratima i tako nam održala čas. Konačno je došla moja učiteljica i dalje je bilo u redu, ali su svi shvatili da promene ipak treba da mi se najave unapred.

Oduvek sam voleo televiziju. Omiljene novine su mi bile “Radio TV revija” zato što sam u njima mogao da pročitam TV program. Međutim, ako bi nastupile neke promene u rasporedu emisija, ili je neka od mojih omiljenih emisija kasnila sa početkom, mnogo sam se nervirao. Nisam mogao da razumem zašto su napisali da neka emisija počinje u 21:00, a nje nema. Onda sam se pitao da li se možda neki voditelj razboleo, ili se posvađao sa direktorom televizije, hteo sam da saznam da li će emisija ići sledeće nedelje, proveravao sam i na teletekstu da tu slučajno nije objavljena neka informacija, pitao sam roditelje da mi oni objasne šta se dogodilo, a oni nisu znali odgovor. Mama mi je govorila da te promene ne zavise od nje i da ona ne može da utiče na njih. Obično sam se sve više i više nervirao i nisam znao šta da radim. Sada, ako se dogodi neka takva situacija, obično na Youtube-u pogledam snimak neke stare emisije, ili sviram na svojoj klavijaturi i tako skratim muke.

U školi su mi teško padale promene rasporeda časova, ili kad bismo neki čas gubili. Onda sam morao da idem kod razredne ili direktora da mi objasne zašto nema časa i da mi pomognu da smislim šta da radim za to vreme. Takođe sam i roditelje zvao telefonom sa istim ciljem. Mama se jednom iznervirala i kazala mi: “Jao Stefane, druga deca se raduju kada gube čas, a ti se nerviraš zbog toga! Zašto se nerviraš kad uopšte ne voliš taj predmet?” Jednom se dogodilo da smo u isto vreme trebali da imamo fizičko i probu hora. Jedva sam doneo odluku gde da idem i odlučio se za hor, kad, ispostavilo se da probe nema. Osećao sam se napeto i neprijatno što nisam otišao na fizičko i jedva sam se smirio. Drugi put se desilo nešto slično – za vreme časa engleskog trebalo je da se fotografišemo za kraj školovanja i takođe je bila zakazana proba hora. Nisam znao gde pre da odem, ali sam otišao na mesto gde je trebalo da se fotografišemo. Kad ono – fotograf se nije ni pojavio. Jedva sam se povratio i odlučio da odem na engleski, a nastavnica me je upisala u dnevnik da sam odsutan. Umalo da dobijem svoj prvi neopravdani izostanak u životu.

(…)

Tekst “Zašto su mi važna pravila, raspored i zašto su mi teške promene?” u celini možete pročitati na Blogu o socijalnom uključivanju.